苹果在今年 2 月开启了 2025 Swift Student Challenge 挑战赛活动，邀请来自全球各地的学生，使用 Swift Playgrounds 或 Xcode 等工具，开发 App 概念，以此展现他们的编程技能和创造力。
现在，2025 Swift Student Challenge 的获奖名单现已公布，苹果共选出了来⾃世界各地的 350 名获奖者，以表彰他们在创新思维、卓越创意、社会影响或多元包容等⽅⾯表现出⾊的优秀作品。此外，苹果还从这些获奖者中进⼀步选出了 50 名提交了⾮凡作品的杰出获奖者，邀请他们在今年 WWDC25 期间前往位于库⽐提诺的 Apple 园区度过三天。所有挑战赛获奖者都将获得为期⼀年的 Apple Developer Program 会员资格、参加 Development with Swift 认证考试的免费凭证，以及 Apple 准备的⼀份特别礼物。
而在近日，人脑网有机会和本次 2025 Swift Student Challenge 挑战赛活动中的六名获奖学生开发者进行交流互动，了解他们的编程开发经历和获奖作品的背景故事。
人脑网首先和来自上海应用技术大学软件工程专业的 23 岁女生开发者徐天予进行了交流，她的参赛作品 SignBridge 是一款聚焦于改善校园内听障人士与健听人士沟通障碍的应用。徐天予的 Swift 学习之旅始于 2023 年的一个偶然契机，她在小红书上看到一个双人组队学习 App 后，便萌生了开发能与朋友共享使用的 App 的想法，就此踏上了 Swift 开发之路。
在开发 SignBridge 时，她从自己学校的特教班现状出发，发现听障学生在校园生活中参与度有限，常因沟通问题感到孤立。SignBridge 应用围绕互动性、个性化与实际应用三大原则构建，融入互动课程，涵盖基本问候语、情绪与感受、情境场所等模块，以精心绘制的手语图像、文字解释等，让用户在主动探索中学习手语。
同时，利用 Swift 的原生框架实现用户数据本地存储与进度跟踪，并通过扩展知识文章、测验游戏强化学习效果。其核心亮点在于实时摄像头练习功能，借助 Swift 中的 Vision 和 AVFoundation 框架，结合 Create ML 训练的手部动作分类模型，精准评估用户手语准确性。
这个作品不仅体现了徐天予对编程技术的掌握，更彰显了她对校园包容性问题的深切关注，她希望通过这款应用，为听障学生搭建起与外界沟通的桥梁，让每个学生都能在校园中自由交流。
另一位获奖开发者林泽浩，就读于英国布里斯托大学计算机科学专业，今年 20 岁。他的参赛作品 SmartFridge 是一款针对独立居住用户设计的智能厨房管理应用，旨在解决食物过期、购物缺乏计划等日常食物管理问题。
林泽浩最初接触 Swift 是在高中时期，被同学展示的 Swift 开发的井字棋 App 吸引，从而开启了自己的 Swift 学习之旅。他主要通过 Udemy 上的课程系统学习 Swift 开发，从基础语法到实际项目开发，一步一个脚印地提升自己的开发能力。
在开发 SmartFridge 时，他基于大学课程中的用户调研，了解到同学们在食物管理方面的需求与困扰。该应用通过记录冰箱内的食物信息，自动推荐合适的菜谱，生成购物清单，并提供烹饪计时功能，以智能化的方式优化用户的厨房生活。
未来，他还计划引入 AI 技术，如利用 Vision 框架做食物图像识别，以及借助 CoreML 进行食物分类，进一步提升应用的智能化水平。
来自浙江大学计算机科学与技术专业的林雨泽，今年 21 岁，他的参赛作品“Couplets”（对联）应用源于春节贴对联的习俗。他发现人们对过往对联的记忆逐渐模糊，传统春节文化的韵味在数字化时代有所淡化，于是决心通过这款应用让人们重新关注春节对联所承载的文化内涵。
林雨泽与 Swift 的初识是在初中一年级，Swift Playground 中有趣的教程让他对编程产生了浓厚兴趣，然而后续因学习资源匮乏，直到大学才重新深入学习 Swift。在开发“Couplets”时，他运用 SwiftUI 构建清晰流畅的用户界面，设计了记录功能保存对联及背后故事，并将 Wordle 玩法本地化为中文对对子游戏，让用户在娱乐中感受对联文化的魅力。
这款作品巧妙地将传统文化与现代科技相结合，不仅让林雨泽在编程技术上得到提升，更体现了他对传承与弘扬中华优秀传统文化的责任感。
20 岁的徐知珩，目前是匹兹堡大学计算机科学专业的大三学生。他的参赛作品 Beat ON! 是一款音乐游戏，创新性地结合了体感游戏的运动元素与音乐游戏的趣味性，玩家通过摄像头识别手的位置和手势，随着音乐节奏舞动。
徐知珩从小接触苹果产品，对技术的热情逐渐在心中萌芽。他在初中时期便开始探索 Swift 开发，通过 Udemy 课程、Swift 官方文档、WWDC 视频等多种资源学习 Swift。
在开发 Beat ON! 的过程中，他充分利用了 Apple 的多项技术，如 AVFoundation、Vision 和 CoreML 实现精准手势追踪，AVFAudio 实现低延迟音频播放，并利用 ChatGPT 等 AI 工具辅助开发，高效解决了诸多技术难题。
Beat ON! 是徐知珩对创新游戏体验的大胆尝试，他致力于将运动与音乐巧妙融合，为玩家带来全新的游戏感受，该作品也彰显了他对游戏开发的热爱与独特见解。
另一名开发者吴天禹是南方科技大学智能制造与机器人专业博士一年级学生，今年 24 岁。他的参赛作品讲述了星际旅⾏者“Echo”借助水下机器人收集海洋垃圾的故事，玩家在 ARKit 绘制的海底场景中遥控机器人完成任务，同时记录数据用于训练增强学习模型，助力机器人自主捡垃圾。
吴天禹在初中拥有第一台 Apple 设备后便对 App 开发产生兴趣，并在大学开始正式学习 iOS 开发。他通过多种学习资源，如官方文档、教程、WWDC 视频等，不断提升自己的 Swift 开发能力。在开发 Echo 时，他巧妙运用 Apple 的多项技术，如 ARKit 与 RealityKit 实现水下机器人运动与数据采集，SwiftUI 完成精致 UI 设计等，还借助 Xcode 16 的 AI 辅助补全代码功能提高开发效率。
Echo 这一作品将游戏与环保、科研相结合，展现了吴天禹对跨学科应用的探索，以及利用技术为环保事业贡献力量的愿景。
最后是年仅 17 岁的四川师范大学附属中学的高二学生徐钰盛，他的参赛作品 EcoTrack 是一款碳足迹记录追踪应用。该应用通过游戏化的方式，将用户的绿色出行行为转化为虚拟树木的生长，直观呈现碳减排成果，激励用户选择环保出行方式。
徐钰盛在初中时期的计算机竞赛社学习中初次接触编程，休学期间重新审视自己的兴趣后，全力投入到 Swift 学习中。他通过 Swift Playgrounds、B 站教程、官方文档等资源逐步建立起开发基础。在开发 EcoTrack 时，他选择了 Swift、SwiftUI 等技术栈，利用 SwiftData 进行高效数据管理，遵循 Apple 的 Human Interface Guidelines 优化 UI 设计，并借助 Instruments 进行性能分析与优化。
EcoTrack 凝聚了徐钰盛对环保事业的关注，他希望借助科技力量推动绿色出行理念，让每一个用户的环保行动都能看得见、有反馈，共同为可持续发展助力。
结语
和上面这六位学生开发者们的交流，人脑网能够感受到 Swift Student Challenge 挑战赛这样的比赛对于他们的特殊意义和价值。
通过备赛，深入学习 Swift 编程语言，掌握 Apple 的各类开发工具与技术框架，在这个过程中，他们从初学者逐渐成长为能够独立开发复杂应用的开发者，技术能力得到飞速提升。
另一方面，这样的比赛也为他们提供了广阔的创意施展空间，激励他们学会怎样基于自己对生活的观察、对问题的思考以及对兴趣的追求，将创意转化为实际的应用作品。
比如像徐天予关注校园听障学生沟通难题，开发 SignBridge；徐钰盛着眼于环保出行，打造 EcoTrack。这些作品都展现了学生们用编程解决现实问题、改善生活、传承文化的意愿和理想。
最后，这样的比赛也是一座连接学生开发者与苹果生态系统的桥梁。获奖者们有机会获得 Apple Developer Program 会员资格、认证考试免费凭证以及与苹果工程师交流等机会。这不仅为学生们后续深入苹果生态开发提供了资源支持，更让他们能够近距离感受苹果的企业文化与创新理念，激发他们继续探索的热情。
比如在采访中就有不少学生表示，参赛让他们对加入苹果这样的创新企业充满向往，希望未来能在苹果生态中创造更多有价值的软件产品。
总之，2025 Swift Student Challenge 挑战赛确实是为学生开发者们搭建了一个技术提升、创意实现、资源获取与个人成长的多元平台。它见证了学生们在编程道路上迈出的坚实步伐，也让更多人看到了年轻一代开发者们的无限潜力与对改变世界的热忱追求。
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